PORTOFOILIO DIGITAL

1. Biodata

2. Portofolio Zaenal Arifin

    a. Pengembangan Diri

    b. Pendampingan Teman Sejawat

        1) Menjadi Narasumber pada Pelatihan TIK Yayasan QUM

        2) Menjadi Narasumber pada Pelatihan Jurnalistik KGum Cilacap

        3) Menjadi Narasumber pada Pelatihan Menulis Buku KGum Cilacap

        4) Menjadi Narasumber pada Pelatihan Kurikulum Merdeka Yayasan QUM

        5) Menjadi Narasumber pada IHT di SMPN 2 Kedungreja

    c. Pengalaman Organisasi

    d. Karya Tulis yang Pernah Dibuat

    e. Prestasi dan Penghargaan

3. Bukti Implementasi Karya Inovasi

    a. Samawa (Sambut dan Sapa Siswa)

    b. Proshma (Program Shalat Berjamaah)

    c. Sipeling (Siswa Peduli Lingkungan)

4. Karya Inovasi (Best Practice)

5. Berkas Administratif

    a. Surat Keterangan KS/Atasan

    b. Surat Pernyataan Orisinalitas Karya

    c. SK Sebagai Guru

    d. KTA PGRI

    e. SK Pangkat Terakhir

    f. Pas Foto

Percepat Implementasi Pembelajaran Mendalam, Spensaba Menggelar IHT

IHT adalah singkatan dari In House Training, yaitu kegiatan pelatihan yang dilaksanakan di dalam lingkungan satuan pendidikan (sekolah) untuk meningkatkan kompetensi guru, tenaga kependidikan, atau pegawai sekolah.

Pelatihan ini biasanya diselenggarakan oleh sekolah sendiri, dengan narasumber internal (guru berpengalaman, kepala sekolah, pengawas) atau narasumber eksternal yang diundang sesuai kebutuhan.

Kendala dan Solusi dalam Implementasi Pembelajaran Mendalam di Sekolah

Oleh: Zaenal Arifin, S.Pd.,M.Pd.

Pembelajaran mendalam atau deep learning menjadi salah satu arah perubahan penting dalam Kurikulum Merdeka. Melalui pendekatan ini, siswa diharapkan tidak hanya mampu menghafal materi pelajaran, tetapi juga memahami konsep secara menyeluruh, mampu mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari, dan menumbuhkan kemampuan berpikir kritis. Namun, dalam praktiknya, implementasi pembelajaran mendalam di sekolah belum sepenuhnya berjalan sesuai harapan. Banyak guru yang masih terbiasa menggunakan pendekatan konvensional yang menekankan penyelesaian materi daripada pemahaman makna. Akibatnya, proses belajar sering kali masih bersifat dangkal dan belum memberi ruang cukup bagi siswa untuk bereksplorasi dan menemukan makna belajar yang sesungguhnya.

MBG dan Kecerdasan Otak

Oleh: Zaenal Arifin, S.Pd.,M.Pd.

Hubungan antara gizi pada makanan dan kecerdasan otak sangat erat, karena otak manusia membutuhkan berbagai zat gizi untuk berkembang dan berfungsi optimal. Gizi yang baik tidak hanya memengaruhi kesehatan fisik, tetapi juga kemampuan berpikir, belajar, dan mengingat.

Gizi sebagai Bahan Bakar Otak

Otak membutuhkan energi dari glukosa yang berasal dari makanan bergizi seperti nasi, roti, buah, dan sayur. Kekurangan asupan energi dapat menyebabkan anak cepat lelah, sulit fokus, dan lambat merespons pelajaran. Selain itu, protein dari ikan, telur, dan kacang-kacangan penting untuk membentuk sel-sel otak baru dan memperkuat koneksi antar-neuron.

Pelaksanaan Program MBG di SMP Negeri 1 Bantarsari

Program MBG adalah program yang bertujuan agar anak sekolah dan kelompok rentan (misalnya balita, ibu hamil/menyusui) mendapatkan makanan bergizi secara gratis, sehingga pemenuhan gizi dan kesehatan mereka dapat meningkat, dan kualitas pendidikan serta sumber daya manusia dapat diperkuat. Program ini diluncurkan sebagai salah satu langkah strategis dalam mewujudkan visi “Indonesia Emas 2045”. 

Gudep SMPN 1 Bantarsari Raih Juara II Gudep Mantap

Gugus Depan Gerakan Pramuka Pangkalan SMP Negeri 1 Bantarsari, baru-baru ini berhasil meraih Juara II Lomba Gudep Mantap Tingkat Kwartir Cabang Kabupaten Cilacap. Penghargaan diserahkan oleh Pengurus Kwarcab Cilacap dalam sebuah upacara yang dipimpin oleh Bupati Cilacap, Dr. Syamsul Aulia Rachman, S.STP.,M.Si., pada tanggal 29 Agustus 2025 di Lapangan Krida Cilacap Utara.

Pelaksanaan ANBK Tahun 2025 di Spensaba

ANBK adalah singkatan dari Asesmen Nasional Berbasis Komputer.

ANBK merupakan program evaluasi pendidikan yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) untuk menilai mutu setiap satuan pendidikan (sekolah) dengan menggunakan sistem berbasis komputer (CBT – Computer Based Test).

ANBK tidak bertujuan menilai kemampuan individu siswa, melainkan untuk memotret mutu pendidikan secara keseluruhan pada tingkat sekolah, kabupaten/kota, dan nasional.

Gebyar Peringatan HUT RI di SMPN 1 Bantarsari

Tahub 2025, bangsa kita merayakan HUT ke-80 Kemerdekaan Repblik Indonesia. Tema HUT ke-80 Republik Indonesia adalah "Bersatu, Berdaulat, Rakyat Sejahtera, Indonesia Maju". Tema ini menekankan kebersatuan bangsa, kedaulatan negara, kesejahteraan rakyat, dan kemajuan Indonesia di masa depan. 

Dalam Rangka P5 dan Peringatan HUT ke-80 RI, Spensaba Gelar Karnaval

P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) adalah kegiatan pembelajaran berbasis proyek yang menjadi bagian dari Kurikulum Merdeka. Melalui kegiatan ini, siswa belajar dari isu-isu nyata di lingkungan sekitar untuk mengembangkan karakter, keterampilan sosial, dan nilai-nilai Pancasila. P5 tidak berfokus pada mata pelajaran tertentu, melainkan pada penerapan nilai dan kompetensi dalam kehidupan sehari-hari.